Quest Ladder
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Quest Ladder / Modos de entrega
Os oito modos de entrega em resumo
Oito formas de distribuir a mesma escada.
A mesma escada, oito aulas diferentes.
Os oito
Cada modo leva uma descrição de uma linha sob o seletor a dizer o que faz à escada. Valem a pena citar por completo, porque são mais precisos do que os nomes.
| Modo | O que faz à escada |
|---|---|
| Aprendizagem ativa | A escada exatamente como é, com uma data de entrega. |
| Tarefa | Os passos da escada como um enunciado fixo — você escolhe quantos de cada. |
| Exame | Uma pergunta por passo, cronometrada, sem feedback. |
| Diagnóstico | Sonda pela árvore até o aluno deixar de conseguir. |
| Sprint | Rondas rápidas contra uma contagem decrescente. |
| Revisão espaçada | Preenche as lacunas próprias de cada aluno. Precisa de um aluno nomeado. |
| Aula ao vivo | Você corre-a ao vivo no quadro. |
| Desafio | Uma ronda de equipa ao vivo no quadro. |
O Desafio não é criado aqui
Sete dos oito são criados nesta página. O Desafio não é, e a página diz-no com um destaque: desafios ao vivo de várias rondas lançam-se a partir do Whiteboard. Abre o Whiteboard, escolhe Perguntar à turma, ativa Desafio, mete as rondas na fila e inicia a sessão com a turma à sua frente.
Está listado aqui para saber que existe e onde vive, não como algo que está a falhar.
Escolher entre eles
| Quer | Modo |
|---|---|
| Trabalho de casa que se adapta, com dicas e blocos de aprendizagem | Aprendizagem ativa |
| Toda a gente responde às mesmas perguntas, classificadas da mesma forma | Tarefa |
| Uma avaliação cronometrada sem ajuda e sem feedback | Exame |
| Descobrir onde uma turma nova realmente está | Diagnóstico |
| Energia, ritmo e uma tabela de classificação | Sprint |
| Trazer de volta o que está a desvanecer, por aluno | Revisão espaçada |
| Corrê-la a partir da frente da sala | Aula ao vivo ou Desafio |
A revisão espaçada é a que tem um requisito duro: preenche as lacunas próprias de cada aluno, por isso precisa de um aluno nomeado. Uma ligação anónima não consegue distinguir as lacunas de uma pessoa das de outra, e o modo não tem de onde trabalhar.
O modo não é a dose
O modo decide a forma da experiência. Quantos tipos de pergunta um aluno encontra em cada passo, e quantas perguntas de cada, é separado — ver Quanto da escada servir.
A exceção é o exame, que fixa a dose: um tipo, uma pergunta, em cada passo. O painel declara que isso está fixo em vez de o deixar definir e o ignorar em silêncio.