Quest Ladder
TeachFORGE.ai
Quest Ladder / Modos de entrega
Los ocho modos de entrega de un vistazo
Ocho formas de repartir la misma escalera.
La misma escalera, ocho lecciones distintas.
Los ocho
Cada modo lleva una descripción de una línea debajo del selector que indica qué le hace a la escalera. Vale la pena citarlas completas, porque son más precisas que los nombres.
| Modo | Qué le hace a la escalera |
|---|---|
| Aprendizaje activo | La escalera tal como está, con una fecha límite. |
| Tarea | Los pasos de la escalera como un examen fijo: eliges cuántos de cada uno. |
| Examen | Una pregunta por paso, cronometrado, sin retroalimentación. |
| Diagnóstico | Sondea el árbol hasta que el estudiante deja de poder seguir el ritmo. |
| Sprint | Rondas rápidas contra una cuenta regresiva. |
| Repaso espaciado | Llena los vacíos propios de cada estudiante. Necesita un estudiante identificado. |
| Clase en vivo | Lo ejecutas en vivo en la pizarra. |
| Desafío | Una ronda de equipos en vivo en la pizarra. |
Desafío no se crea aquí
Siete de los ocho se crean en esta página. Desafío no, y la página lo indica con un aviso: los desafíos en vivo de varias rondas se inician desde Whiteboard. Abres Whiteboard, eliges Preguntar a la clase, activas Desafío, pones en cola las rondas e inicias la sesión con tu clase enfrente.
Se enumera aquí para que sepas que existe y dónde vive, no como algo que te falta.
Elegir entre ellos
| Quieres | Modo |
|---|---|
| Tareas que se adaptan, con pistas y bloques de aprendizaje | Aprendizaje activo |
| Todos responden las mismas preguntas, calificadas de la misma manera | Tarea |
| Una evaluación cronometrada sin ayuda ni retroalimentación | Examen |
| Descubrir en qué punto está realmente una clase nueva | Diagnóstico |
| Energía, ritmo y una tabla de clasificación | Sprint |
| Traer de vuelta lo que se está olvidando, por estudiante | Repaso espaciado |
| Ejecutarla desde el frente del salón | Clase en vivo o Desafío |
El repaso espaciado es el que tiene un requisito estricto: llena los vacíos propios de cada estudiante, así que necesita un estudiante identificado. Un enlace anónimo no puede distinguir los vacíos de una persona de los de otra, y el modo no tiene nada con qué trabajar.
El modo no es la dosis
El modo decide la forma de la experiencia. Cuántos tipos de pregunta encuentra un estudiante en cada paso, y cuántas preguntas de cada uno, es algo separado; consulta Cuánta escalera servir.
La excepción es examen, que fija la dosis: un tipo, una pregunta, en cada paso. El panel establece que está fijo en lugar de dejarte configurarlo e ignorarte en silencio.