Pour commencer
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Base de connaissances : Démarrage
Votre première semaine
Cinq choses à faire lors de votre première semaine, dans l'ordre qui vous fait gagner du temps, avec l'article correspondant pour chacune d'elles.
Créez une chose, partagez un lien, voyez ce qui revient.
À qui est destiné un compte
Un compte est destiné à la personne qui enseigne : un tuteur, un enseignant, un professeur ou quelqu'un qui gère une activité de tutorat. Vous créez des choses et vous les partagez.
Les personnes que vous enseignez n'ont pas besoin de compte. La page de connexion le dit en une ligne : enseignants uniquement, les apprenants rejoignent avec un code, aucun compte nécessaire. Gardez cela en tête lorsque vous planifiez votre première leçon. Vous n'aurez jamais besoin de collecter l'adresse e-mail d'un apprenant ni de demander à un parent de créer quoi que ce soit.
La première semaine, dans l'ordre
Créez votre compte et confirmez votre e-mail
Inscrivez-vous avec une adresse e-mail et un mot de passe, ou avec Google. Avec une adresse e-mail, ouvrez l'e-mail de confirmation avant d'essayer de vous connecter : le lien fonctionne une seule fois et est valable pendant 24 heures.
Créez un tableau blanc
Un tableau blanc est la chose la plus rapide à créer et à partager. Sur un forfait payant, il s'enregistre automatiquement pendant que vous travaillez, et vous le retrouvez sous Mes tableaux blancs.
Construisez votre première échelle
Une Quest Ladder est un ensemble d'étapes de pratique qu'un apprenant gravit. Commencez par un type de question, mettez quelques questions dans une échelle et créez une livraison pour obtenir un lien.
Partagez un lien et observez-le revenir
Envoyez le lien à un apprenant ou affichez-le sur un écran de la salle. Quiconque possède le lien peut jouer, sans se connecter. Jouez-le d'abord vous-même, comme un apprenant le ferait, afin de savoir ce qu'ils verront.
Décidez si vous avez besoin d'une classe
Une classe est optionnelle. Elle donne à chaque apprenant son propre lien et vous permet de suivre chacun par un identifiant plutôt que par un total. Si votre école utilise Canvas, Moodle, Blackboard ou Brightspace, votre administrateur peut le connecter à la place.
Rien ici ne doit être fait en une seule fois, et rien ne doit être fait dans cet ordre. L'ordre est simplement celui qui met quelque chose d'utile devant un apprenant le plus tôt possible.
Ce dont vos apprenants ont besoin
Un lien. C'est tout. Un lien simple vers une échelle, un tableau blanc ou un laboratoire ne demande rien à l'apprenant. Si vous donnez ensuite à chaque apprenant un lien personnel depuis une classe, la première fois qu'ils l'ouvrent, ils choisissent un mot de passe, afin que leur travail soit enregistré sous leur identifiant. Ils peuvent toujours choisir Continuer sans enregistrer et continuer sans être identifiés.
Rejoindre sans compte explique ce que voit un apprenant et ce qui est conservé.
Si vous êtes bloqué
Recherchez d'abord dans ce centre d'aide : la boîte en haut du Centre de support recherche tous les articles. Si la réponse n'est pas ici, utilisez le coin Aide et commentaires sur la page où il y a eu un problème, ou écrivez-nous. Obtenir de l'aide et signaler un problème explique lequel utiliser quand.
Tout dans cette section
Votre compte
- Création de votre compte et connexionLe formulaire, l'e-mail de confirmation et Google.
- Quand vous ne pouvez pas vous connecterTous les messages, et quoi faire.
Vos premières choses
- Créer, enregistrer et trouver un tableau blancCréer, enregistrement automatique, enregistrer dans un fichier, le retrouver.
- Votre première Quest LadderUn type de question, une échelle, une livraison, un lien.
- Connexion de votre plateforme d'apprentissageLTI 1.3 pour l'administrateur d'une organisation.
Aide