Quest Ladder
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Quest Ladder / Calendrier de répétition
Le calendrier de répétition : quand vérifier qu'il se souvient encore
Faites revenir un sujet à intervalles croissants, afin qu'il soit encore acquis en fin d'année.
Appris en avril, oublié en juin, à moins que quelque chose ne le fasse revenir.
Ce que ça fait
Calendrier de répétition (facultatif pour Quest Ladder) définit le moment où un apprenant ayant franchi le seuil de maîtrise est interrogé à nouveau sur ce sujet. Les intervalles correspondent à un nombre de jours à compter du moment où il a réussi pour la première fois, et l'échelle suivante sur laquelle il se trouve les consulte pour décider de ce qui est dû.
C'est ce paramètre qui transforme une échelle d'une simple liste de cases à cocher en quelque chose qui maintient la connaissance vivante. Sans lui, un sujet validé en avril n'est pas revu avant l'examen.
Définir les intervalles
Sous Quand vérifier qu'ils se souviennent encore, la rubrique Revenir après… contient la liste. Chaque ligne est un nombre de jours : Après n jours. Ajouter un autre contrôle en ajoute un ; un calendrier vide propose Ajouter le premier contrôle (par ex. 30 jours).
Chaque nombre correspond aux jours écoulés depuis leur première réussite, et le système choisit l'intervalle le plus adapté lorsqu'il planifie le prochain contrôle. L'objectif, ce sont des écarts qui s'élargissent — 30, puis 180, puis 365 est un schéma courant et défendable.
Deux contrôles suffisent généralement pour un trimestre et trois pour une année. Un calendrier avec six intervalles donne l'impression à l'apprenant d'être perpétuellement réexaminé, et les contrôles tardifs apprennent peu de choses que les premiers n'aient déjà révélées.
En cas d'examen
Date de l'examen ou de fin de cours (facultatif) gère le cas où une échelle vise une échéance fixe. C'est le cas pour certaines échelles, et l'espacement peut alors se resserrer afin que les contrôles ne soient pas concentrés sur la dernière semaine.
- Respecter la date d'examen de l'échelle lors de l'espacement des contrôles — les intervalles qui tomberaient trop près de l'examen sont ignorés ou raccourcis, afin que la révision reste utile plutôt qu'envahissante.
- Jours calmes avant l'examen — aucun nouveau contrôle de mémorisation dans ce nombre de jours avant la date, ce qui évite un empilement de dernière minute.
- Contrôles de rattrapage par session — lorsqu'un apprenant revient après une longue absence, au plus ce nombre de contrôles en retard apparaissent au début d'une même session.
Le panneau prévisualise l'effet en mots, du type examen dans 90 jours — le prochain contrôle tomberait vers…, afin que vous puissiez voir l'effet de vos chiffres avant qu'une classe n'y soit confrontée.
La date elle-même n'est pas définie ici. Elle provient de la classe ou de la diffusion — voir la date d'examen de la classe.
En cas d'échec à un contrôle de mémorisation
| Option | Ce qui se passe |
|---|---|
| Réinitialiser au plus court intervalle (recommandé) | Le plus court intervalle est reprogrammé et le sujet est marqué comme nécessitant une nouvelle vérification. |
| Compresser le calendrier (passer au prochain intervalle plus long) | La progression est conservée et le prochain contrôle arrive simplement plus tôt. |
Réinitialiser est le choix honnête par défaut : échouer à un contrôle de mémorisation signifie que le sujet n'était pas aussi solide qu'il paraissait, et reprendre l'espacement depuis le début est ce que les faits confirment. Compresser convient à un apprenant proche du but qui serait démotivé de tout perdre, et c'est le choix le plus doux pour une longue échelle.
La mode de livraison révision espacée est ce qui présente réellement ces contrôles dus à une classe, et cela nécessite un apprenant identifié pour savoir de qui combler les lacunes.