Quest Ladder
TeachFORGE.ai
Quest Ladder / ตารางการทบทวนซ้ำ
ตารางการทำซ้ำ: เมื่อตรวจว่าพวกเขายังจำ
นำหัวข้อกลับมาในช่วงห่างที่กว้างขึ้น เพื่อให้ยังอยู่จนสิ้นปี
เรียนรู้ในเมษายน หายไปในมิถุนายน เว้นแต่มีอะไรพามันกลับมา
มันทำอะไร
ตารางการทบทวนซ้ำ (ไม่บังคับสำหรับ Quest Ladder) กำหนดว่าเมื่อใดผู้เรียนที่ผ่านเกณฑ์ความชำนาญจะถูกถามหัวข้อนี้อีก ช่วงห่างเป็นออฟเซ็ตเป็นวันจากช่วงที่พวกเขาผ่านครั้งแรก และบันไดที่พวกเขาอยู่ถัดไปจะอ่านค่าเหล่านี้เพื่อตัดสินว่าอะไรครบกำหนด
นี่คือการตั้งค่าที่เปลี่ยนบันไดจากรายการตรวจเช็คเป็นสิ่งที่รักษาความรู้ให้มีชีวิตอยู่ หากไม่มี หัวข้อที่ผ่านในเมษายนจะไม่ถูกกลับมาทบทวนก่อนสอบ
การตั้งช่วงห่าง
ใต้ เมื่อใดควรตรวจว่าพวกเขายังจำได้ หัวข้อ กลับมาหลัง… ถือรายการ แต่ละแถวคือจำนวนวัน: หลัง n วัน. เพิ่มการตรวจอีกครั้ง เพิ่มหนึ่งอัน; ตารางว่างเสนอ เพิ่มการตรวจครั้งแรก (เช่น 30 วัน).
แต่ละตัวเลขคือวันหลังจากที่พวกเขาผ่านครั้งแรก และระบบเลือกช่วงที่เหมาะที่สุดเมื่อจัดตารางการตรวจครั้งถัดไป ช่องว่างที่กว้างขึ้นคือจุดประสงค์ — 30 แล้ว 180 แล้ว 365 เป็นรูปแบบที่พบบ่อยและป้องกันได้
การตรวจสองครั้งมักพอสำหรับหนึ่งเทอม และสามครั้งสำหรับหนึ่งปี ตารางที่มีหกช่วงสร้างผู้เรียนที่รู้สึกเหมือนถูกสอบซ้ำตลอด และการตรวจทีหลังบอกคุณน้อยกว่าที่อันก่อนไม่ได้บอก
เมื่อมีการสอบ
วันสิ้นสุดสอบหรือหลักสูตร (ไม่บังคับ) จัดการกรณีที่บันไดมุ่งเป้าวันจบที่แน่นอน บางบันไดเป็นเช่นนั้น และการเว้นระยะสามารถสั้นลงเพื่อไม่ให้การตรวจเบียดเสียดในสัปดาห์สุดท้าย
- เคารพวันสอบของบันไดเมื่อเว้นระยะการตรวจ — ช่วงที่จะตกใกล้สอบเกินไปจะถูกข้ามหรือสั้นลง เพื่อให้การทบทวนยังมีประโยชน์แทนที่จะเป็นเสียงรบกวน
- วันเงียบก่อนสอบ — ไม่มีการตรวจความจำใหม่ภายในจำนวนวันนี้ของวันที่นั้น ซึ่งเลี่ยงการกองงานนาทีสุดท้าย
- การตรวจตามทันต่อเซสชัน — เมื่อผู้เรียนกลับมาหลังจากห่างนาน การตรวจที่ค้างเกินจะปรากฏได้มากสุดจำนวนนี้ตอนเริ่มเซสชันหนึ่ง
แผงพรีวิวผลเป็นคำ ประมาณว่า สอบในอีก 90 วัน — การตรวจครั้งถัดไปจะตกประมาณ… เพื่อให้คุณเห็นว่าตัวเลขของคุณทำอะไรก่อนที่ชั้นเรียนจะเจอ
วันที่เองไม่ได้ตั้งที่นี่ มันมาจากชั้นเรียนหรือการส่งมอบ — ดู วันสอบของชั้นเรียน.
หากพวกเขาล้มในการตรวจความจำ
| ตัวเลือก | เกิดอะไรขึ้น |
|---|---|
| รีเซ็ตเป็นช่วงสั้นที่สุด (แนะนำ) | ช่วงสั้นที่สุดถูกจัดตารางอีกครั้ง และหัวข้อถูกทำเครื่องหมายว่าต้องยืนยันใหม่ |
| บีบอัดตาราง (ข้ามไปช่วงยาวกว่าถัดไป) | ความคืบหน้าถูกเก็บไว้ และการตรวจครั้งถัดไปมาเร็วขึ้นเท่านั้น |
รีเซ็ตเป็นค่าเริ่มต้นที่ซื่อสัตย์: การล้มในการตรวจความจำหมายความว่าหัวข้อไม่ได้มั่นคงอย่างที่ดู และการเริ่มเว้นระยะใหม่คือสิ่งที่หลักฐานสนับสนุน การบีบอัดเหมาะกับผู้เรียนที่ใกล้แล้วและจะท้อหากเสียทุกอย่าง และเป็นทางเลือกที่อ่อนโยนกว่าสำหรับบันไดยาว
โหมดส่งมอบทบทวนแบบเว้นระยะ คือสิ่งที่จริง ๆ แล้ววางการตรวจครบกำหนดเหล่านี้ต่อหน้าชั้นเรียน และต้องการผู้เรียนที่มีชื่อเพื่อรู้ว่าจะเติมช่องว่างของใคร