班级与分析
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班级 & 分析 / 如何计数
分析如何计数，以及什么被排除
数字包含什么，好让你能信任它们，或知道何时不该信。
白板上的测验计两次，也计一次。两者都对。
四条规则
标题为 如何计数 的说明出现在筛选旁。其四条规则值得原文引用，因为每条都防止一种错误结论。
- 在白板或 Virtual Lab 中作答的测验计入 Quest Ladder 与 在该表层下计入，并会说明。合并视图计一次。
- 合并视图每位学生计一次、每分钟计一次：同一时刻使用的多个表层的时间会合并，而非相加。
- 课堂会话中的作答计入。完成度会排除那些会话，因为节奏由教师设定。
- Workshop 指学生在使用 Workshop 对象，无论在板上还是通过共享链接。
前两条合起来解释了看似缺陷的现象。把各表层数字相加会大于「合并」行，因为板上的测验确实两边都算——而学习者不可能在同一分钟身处两处。
何时并非全部计入
当范围超过分析一次可读入的量时会出现提示：此日期范围内并非全部计入，并建议缩短范围或选一个班级以获得完整数字。
认真对待。跨所有班级的学期视图是示意性的；一个班一周才是精确的。若一个数字带此提示而另一个没有，不要比较二者。
有意排除的内容
| 已排除 | 显示为 |
|---|---|
| 你自己的练习运行 | 你自己的练习运行不计入这些数字。 |
| 课堂会话，仅就完成度而言 | 上文的计数规则。 |
| 报告无法显示的评分组成部分 | 报告视图排除部分评分组成部分。已存储的作答不变。 |
最后一条值得理解：作答数据是完整的，某份报告只是未显示其中一部分。没有东西丢失。
匿名作答与安静的学习者
通过普通链接完成的作业显示为 匿名链接作答，说明为计入总计，但从不以个人列出。它在你的正确率与作答次数里；不在任何人的个人记录里。
相反情况有专行：注明本班有多少学生在所选表层、此日期范围内什么也没做。这往往是页上最有用的一句，因为什么也没做的学习者别处都不会出现。
LMS 班级中的姓名
当班级关联到学习平台时，可以显示姓名——通知也会重申，姓名每次都会重新获取，绝不会存储或导出。这类班级的分析导出携带的是代号，而不是姓名；在已关联的班级中，代号可以是学习者的学号。