Quest Ladder
TeachFORGE.ai
Quest Ladder / מצב ספרינט
מצב ספרינט
קצב ואנרגיה, לשליפה שצריכה להפוך לאוטומטית.
שטף הוא דבר שונה מהבנה. אמנו אותו אחרת.
מה זה עושה
ספרינט הוא סבבים מהירים לעומת ספירה לאחור. זה המצב לשטף — קשרי מספרים, אוצר מילים, נוסחאות, כל דבר שצריך להיות מהיר ולא רק נכון.
הוא בכוונה שונה משאר ה-Quest Ladder. אין מקום לרמז, בלוק למידה או הפסקה למחשבה במהירות הזו, וניסיון לשלב את שניהם מייצר משהו שלא עושה טוב אף אחד מהם.
ההגדרות
| הגדרה | מה זה עושה |
|---|---|
| חיים (ברירת מחדל 3) | כמה תשובות שגויות לפני שהריצה מסתיימת. |
| שאלות חימום | קלות קודם, לפני שהשעון משנה. |
| שאלות לספרינט | האורך של ריצה. |
| מקור השאלות | נושא (ladder / סוגים נבחרים), או משולב (שילוב נושאים קודמים). |
| לוח תוצאות כיתתי | כבוי, בשם (כינוי כיתה / אסימון), או אנונימי. |
| משקול נושאים אדפטיבי מפערי שליטה | שואב יותר ממה שהלומד הזה חלש בו. |
| עקיפות ספירה לאחור לפי קטגוריה (שניות) | מגבלות זמן שונות לסוגי שאלות שונים. |
ההחלטה על לוח התוצאות
שלוש אפשרויות, והאמצעית משתמשת בכינוי הכיתה או באסימון במקום בשם, כי כיתה מחזיקה מזהים, לא שמות.
לוחות תוצאות בשם מעודדים את הלומדים שכבר מהירים ומרפים את הידיים של אלה שלא, שהם בדרך כלל הלומדים שהספרינט נועד להם. אנונימי שומר על האנרגיה של לוח תוצאות משותף בלי לשים את אותם שלושה שמות בתחתית כל שבוע. כבוי היא התשובה הנכונה יותר ממה שאנשים מצפים.
משקול אדפטיבי
משקול נושאים אדפטיבי מפערי שליטה עושה את הספרינט אישי: הוא שואב יותר מהנושאים שהלומד הזה חלש בהם, באמצעות אותם נתוני שליטה כמו בשאר הפלטפורמה.
זה מה שהופך ספרינט מתרגול כללי לתרגול ממוקד, וזה לא עולה כלום להפעיל. הוא צריך לומד מזוהה כדי שיהיו פערים לקרוא.
תזמון קטגוריה
עקיפות ספירה לאחור לפי קטגוריה (שניות) קיים כי לא כל השאלות המהירות מהירות במידה שווה. סכום של ספרה בודדת והמרה בשני שלבים לא מצדיקים את אותה ספירה לאחור, ומגבלה משותפת אחת עושה את אחת מהן טריוויאלית ואת השנייה לא הוגנת.
כדאי גם לציין: הלחץ של ספרינט מגיע מהספירה לאחור שלו עצמו, כך שרצועות הזמן של סוגי השאלות עצמם בדרך כלל טוב יותר להשאיר מחוץ לניקוד של ההפצה הזו.