Quest Ladder
TeachFORGE.ai
Quest Ladder / Modo de repaso espaciado
Modo de repaso espaciado
Cada alumno recibe justo lo que está a punto de olvidar.
Treinta alumnos, treinta exámenes distintos, una sola entrega.
Qué hace
El repaso espaciado rellena los huecos propios de cada alumno, y el selector de modo añade la condición con claridad: necesita un alumno identificado.
Consulta el los calendarios de repetición de tus tipos de pregunta y el historial propio de cada alumno, calcula qué toca repasar en una comprobación de memoria, y lo entrega. Dos alumnos de la misma clase reciben preguntas distintas de la misma entrega, porque aprendieron cosas distintas en días distintos.
Lo que necesita para funcionar
Tres cosas, y que falte una es la razón por la que una entrega de repaso espaciado vuelve vacía.
- Un calendario de repetición en los tipos de pregunta. Sin intervalos, nada llega nunca a estar pendiente.
- Un control de dominio, para que exista un momento de haber aprendido algo desde el que contar los intervalos.
- Un alumno identificado. Un enlace anónimo no tiene historial, así que no hay huecos que rellenar.
El requisito de tener un alumno identificado no es una limitación que haya que evitar. Los enlaces personales de una clase son lo que identifica a un alumno, y son los mismos enlaces que repartirías de todos modos. Consulta Enlaces personales.
Fechas de examen y escaleras
Su propia configuración consta de una fecha de examen y los tokens de escalera de los que debe extraer contenido. La fecha de examen es lo que permite que el espaciado se comprima de forma razonable a medida que se acerca un plazo, en lugar de programar una comprobación para la semana después del examen.
Apuntarlo a varias escaleras es la disposición habitual para el repaso: una entrega que cubre todo lo que un alumno ha visto este curso, en lugar de una por unidad.
Cómo usarlo
El ritmo natural es una entrega de repaso espaciado permanente que se mantiene abierta, a la que los alumnos vuelven semanalmente. No hace falta volver a crearla: lo que toca repasar cambia por sí solo con el paso del tiempo.
A un alumno sin nada pendiente se le informará de que no hay nada que repasar, y ese es el resultado correcto, no un fallo. Suele significar que está muy al día, o que es demasiado nuevo como para que le haya tocado algo todavía.