班级与分析
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班级 & 分析 / ID 模式
学生 ID 模式
让平台的句柄与学校已在使用的 ID 相同。
使用他们已有的 ID。可省去一学期的混乱。
模式是什么
模式是句柄的语法：一段接一段，每段是字母、数字或分隔符。例如两个字母、一个连字符、五位数字会生成类似 XR-48291。
可用部件：一到十二段，每段一到二十个字符；字母大写、小写或混合；分隔符为连字符、下划线或句点；总体最多四十个字符。
创建班级页会显示所选模式的摘要与示例，便于在提交前对照真实 ID 检查形状。
教师选择，管理员定义
你不创建模式。你从可用的中选择；若需要的不在，页面会告诉你该做什么：联系支持，让管理员添加。
组织可以有强制默认。有时，班级表单会锁定到它并说明——此模式为必需，本组织无其他选择。学校就是这样让每位教师的班级使用相同 ID。
在第一个班级之前理清，而不是之后。句柄在其范围内唯一，班级建立在其上，因此稍后改形状意味着新句柄、新小条，以及连不起来的学习者记录。
随机 ID
替代方案是 随机生成的 ID（非学校 ID），会生成类似 horse-5252的句柄。表单清楚警告它们不会匹配学校 ID，并要求你勾选理解后才会继续。
没有机构 ID 可匹配时，随机是合适的——辅导小组、社团、一次性工作坊。有 ID 的学校则不合适，因为你会花一年在两套系统之间翻译。
粘贴真实名册
选定模式后，班级表单接受 学生 ID（每行一个）。每行必须匹配模式，字段会显示摘要与可对照粘贴的示例。
若任一行有误，什么都不保存，你会得到列表： 第 4 行（XR-482）：与所选模式不匹配。给出的原因正是实际会发生的——不匹配、为空、在本列表中出现多次、已用于另一名学生、已加入本班，或超过单次粘贴 200 名学生的上限。
全有或全无是刻意的。部分导入会让你不确定哪一半进去了。