課程與分析
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課程 & 分析 / ID 模式
學生 ID 模式
讓平臺的控制代碼與學校已在使用的 ID 相同。
使用他們已有的 ID。可省去一學期的混亂。
模式是什麼
模式是控制代碼的語法：一段接一段，每段是字母、數字或分隔符。例如兩個字母、一個連字元、五位數字會生成類似 XR-48291。
可用部件：一到十二段，每段一到二十個字元；字母大寫、小寫或混合；分隔符為連字元、下劃線或句點；總體最多四十個字元。
建立班級頁會顯示所選模式的摘要與示例，便於在提交前對照真實 ID 檢查形狀。
教師選擇，管理員定義
你不建立模式。你從可用的中選擇；若需要的不在，頁面會告訴你該做什麼：聯絡支援，讓管理員新增。
組織可以有強制預設。有時，班級表單會鎖定到它並說明——此模式為必需，本組織無其他選擇。學校就是這樣讓每位教師的班級使用相同 ID。
在第一個班級之前理清，而不是之後。控制代碼在其範圍內唯一，班級建立在其上，因此稍後改形狀意味著新控制代碼、新小條，以及連不起來的學習者記錄。
隨機 ID
替代方案是 隨機生成的 ID（非學校 ID），會生成類似 horse-5252的控制代碼。表單清楚警告它們不會匹配學校 ID，並要求你勾選理解後才會繼續。
沒有機構 ID 可匹配時，隨機是合適的——輔導小組、社團、一次性工作坊。有 ID 的學校則不合適，因為你會花一年在兩套系統之間翻譯。
貼上真實名冊
選定模式後，班級表單接受 學生 ID（每行一個）。每行必須匹配模式，欄位會顯示摘要與可對照貼上的示例。
若任一行有誤，什麼都不儲存，你會得到列表： 第 4 行（XR-482）：與所選模式不匹配。給出的原因正是實際會發生的——不匹配、為空、在本列表中出現多次、已用於另一名學生、已加入本班，或超過單次貼上 200 名學生的上限。
全有或全無是刻意的。部分匯入會讓你不確定哪一半進去了。