Kelas & Analitik
TeachFORGE.ai
Kelas & Analitik / Menghantar kerja kepada kelas
Menghantar kerja kepada kelas daripada Workshop dan Virtual Lab
Mekanisme pautan peribadi yang sama, yang boleh dicapai daripada benda yang anda mahu kongsikan.
Kongsikan kepada kelas, bukan kepada dunia.
Di mana ia muncul
Hantar ke kelas muncul dalam panel kongsi Workshop dan dalam dialog kongsi Virtual Lab. Petunjuknya menyatakan kegunaannya: setiap pelajar mendapat pautan sendiri, jadi apa yang mereka lakukan dengan objek ini dipaparkan di bawah nama mereka.
Ia jentera pautan peribadi yang sama seperti halaman kelas, dicapai daripada objek dan bukan daripada senarai kelas. Pautan yang dicipta dengan cara ini membawa tujuan objek Workshop atau Virtual Lab.
Menggunakannya
- Kelas — kelas mana untuk dicipta pautannya.
- Pautan tamat selepas — 2 jam, 1 hari, 1 minggu atau 1 bulan.
- Cipta pautan — kemudian {{n}} pautan sedia — satu bagi setiap pelajar.
- Salin bagi setiap pelajar, Salin semua pautan, atau Muat turun CSV.
- Buka halaman kelas pergi ke senarai kelas.
CSV ialah laluan yang praktikal untuk kelas tiga puluh orang: ia memasangkan setiap nama pengguna dengan pautannya, sedia untuk cantuman mel atau platform pembelajaran anda.
Objek terbina dalam tidak boleh dihantar
Mencuba menghantar objek Workshop yang terbina dalam ditolak dengan sebab yang jelas: objek terbina dalam dikongsi sebagai gambar, jadi tiada apa untuk kelas berinteraksi dengannya. Simpan salinan anda sendiri dahulu, kemudian hantar salinan itu.
Itulah pembetulan, bukan jalan buntu. Simpan objek terbina dalam sebagai milik anda, dan salinan itu interaktif serta boleh dihantar. Mesej itu memberitahu anda demikian, tetapi mudah membacanya sebagai penolakan dan bukan arahan.
Mengapa tidak sekadar kongsi pautan
Setiap satu daripada produk ini mempunyai pautan kongsi biasa yang berfungsi untuk sesiapa sahaja. Ia lebih pantas, dan ia menghasilkan aktiviti tanpa nama — dikira dalam jumlah, tidak dikaitkan dengan sesiapa.
Hantar ke kelas ialah perbezaan antara mengetahui bahawa tiga puluh orang menggunakan objek itu dan mengetahui pelajar anda yang mana berbuat demikian, berapa lama, dan siapa yang tidak pernah membukanya. Jika aktiviti itu patut dilihat kemudian, langkah tambahan itu berbaloi.
Laporan aktiviti ialah tempat ia muncul: masa dalam objek, masa dalam makmal, dan siapa yang tiada.