Quest Ladder
TeachFORGE.ai
Quest Ladder / نص السؤال
نص السؤال والصيغ البديلة لنص السؤال
نص السؤال، والحيلة التي تمنع الصف من التعرّف على السؤال نفسه مرتين.
نفس السؤال، جملة مختلفة.
كتابة نص السؤال
الـ نص السؤال خطوة تحتوي على النص الذي يقرأه المتعلّم أولًا، ومبنية من كتل المحتوىتُدرَج أي قيمة تتغيّر بين النسخ من علبة الإدراج بدلًا من كتابتها.
أهم نصيحة هي وضع السؤال في النهاية. فالمتعلّم الذي يتصفح نص السؤال يجد التعليمات أسرع عندما تكون الجملة الأخيرة، ونص السؤال الذي يبدأ بثلاثة أسطر من السياق قبل ذكر المطلوب يبدو أصعب من حقيقته.
لا تشر إلى أي اختيار بحرفه مطلقًا. تُعاد ترتيب الاختيارات عشوائيًا عند توليد السؤال، لذا كما هو موضّح في الاختيار B خطأ بالنسبة لمعظم المتعلمين. ارجع إلى معرّف الخيار بدلاً من ذلك.
الصيغ البديلة لنص السؤال
الصيغة البديلة لنص السؤال هي طريقة أخرى لكتابة السؤال نفسه، تشترك في نفس المعطيات ونفس الإجابة. يختار التوليد صيغة منها عشوائيًا، لذا قد يحصل متعلمان بنفس الأرقام على جملتين مختلفتين.
يوصي المحرر باستخدامها في أنماط الامتحان والتكليف والسباق، مع وجود صيغتين على الأقل تشمل النص الأساسي. فهذه هي الأنماط التي قد يرى فيها المتعلم النوع أكثر من مرة، أو التي لا ينبغي فيها لمتعلمين يجلسان معًا أن يقرآ نفس النص.
- إضافة صيغة تنسخ النص الحالي كنقطة انطلاق، وهذا عادةً ما تريده.
- إضافة صيغة فارغة تبدأ من الصفر، لصياغة مختلفة تمامًا.
- تكرار الصيغة و إزالة الصيغة تُدير الباقي.
كتابة صيغة بديلة جيدة
القيد صارم ومن السهل انتهاكه: يجب أن تعطي كل صيغة نفس الإجابة عند نفس قيم المعطيات. وهذا يستثني تغيير المُعطى والمطلوب، ويسمح بكل شيء آخر تقريبًا.
- غيّر السياق: نفس مسألة المعدّل عن قطار، أو صنبور، أو طابور انتظار.
- غيّر الإطار: سؤال القواعد نفسه عن بطاقة بريدية، أو متجر، أو نشرة طقس.
- غيّر اتجاه الجملة: كم يستغرق ذلك من الوقت في مقابل أوجد الزمن المستغرَق.
- غيّر ما يأتي في المقدمة، بحيث تظهر نفس الأرقام بترتيب مختلف.
صيغتان أو ثلاث جيدة تكفي. فعشر صياغات لنفس السؤال تترك مساحة كبيرة يمكن أن يختفي فيها خطأ، وكل واحدة منها يجب إعادة قراءتها عند تغيّر السؤال.
التحقق منها
ولّد نماذج في المراجعة مرحلة حتى ترى كل صيغة على الأقل مرة واحدة، واقرأها في مقابل نفس الإجابة. الخطأ الذي يجب البحث عنه هو صيغة غيّرت بصمت الكمية غير المعلومة — تبدو سليمة عند القراءة لكنها تُخطئ كل المتعلمين.