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課程 & 分析 / 名冊
班級名冊
就是你的班級那張表，以及唯一能回答其他地方答不了的問題的那一列。
上次使用告訴你連結被開啟過。密碼告訴你他們到了。
九列
| 列 | 它儲存什麼 |
|---|---|
| 控制代碼 | 學生 ID。班級有模式時可點選編輯。 |
| 別名 | 你自己的私有標籤。空時顯示 — 新增別名。 |
| 額外時間 | 乘數：1×、1.25×、1.5×、2×、2.5× 或 3×。 |
| 上次使用 | 連結上次開啟的時間，或 尚未使用。 |
| 密碼 | 已設定 帶日期，或 未設定。 |
| 開啟記錄 | 他們的學習記錄。 |
| 有效連結 | 每條有效連結，含用途、過期與開啟次數。 |
| 內部引用 | 背後 顯示。 |
| 操作 | 重置密碼、新連結、輪換。 |
回答真正問題的那一列
上次使用 告訴你連結被開啟過。它不告訴你是孩子開啟的，也不告訴你他們做到了任何事。
密碼 會。某日設定的密碼意味著有人走完了整個首次流程，並承諾成為該學習者。這是名冊上最接近 這個孩子真的到了。
的東西。學期初按此列排序。有連結使用記錄但無密碼的學習者通常開啟了它、遇到密碼屏就停了——這是兩分鐘談話，而不是失蹤的孩子。
額外時間
按學習者設定，並跟隨他們進入每次計時活動，而不是按考試配置。有權多 25% 時間的學習者處處得 1.25×，無需你記住。
考試投放也可給予全班 延時（%）；兩者分開且都適用。
有效連結
每條有效連結顯示其用途、過期或 不過期，以及使用情況—— 開啟 4 次 · 上週二，或 從未開啟 —每行有 複製 與 停止此連結 在旁邊。沒有連結的學習者顯示為 無。
從未開啟 在你上週傳送的連結上，是本頁最可行動的資訊。它意味著連結沒到他們手裡，通常重發即可。
編輯控制代碼
控制代碼可點選編輯，但僅在有模式的班級——工具提示寫著 點選以編輯此學生 ID。沒有模式就無可對照校驗，因此它們是固定的。
編輯控制代碼保留學習者及其歷史。這是重新貼標籤，不是新人。